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学校在中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估中排名全国111位

作者: 纪兴 文章来源:中国高等教育学会 点击数:5972 更新时间:2018/2/3 21:02:05     字号:    

  启航网讯  2月2日,中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组在北京召开“中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果”新闻发布会,正式发布2013—2017年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果和《中国高校创新人才培养暨学科竞赛白皮书(2012—2017)》。我校以82个获奖次数,总成绩65.72分,在2013—2017年全国普通高校竞赛评估结果本科组中全国排名第111位,在省内高校中名列第二。此前,在2017年12月14日,中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组发布的2012—2016年全国普通高校学科竞赛评估结果中,我校以78个奖项数量,总成绩64.24分,在本科组中全国排名119位,在省内高校中名列第三。

  会议指出,十九大的胜利召开,标志着中国特色社会主义进入了新时代,开启了全面落实立德树人根本任务、实现高等教育内涵式发展和建设高等教育强国的新征程。而学科竞赛正是培养德才兼备人才,进行专业高级思维能力训练、实战化训练、诚信培养、合作教育、人生历练的重要手段和极好平台。中国高等教育学会于2017年2月启动《高校竞赛评估与管理体系研究》项目,对我国高校学科竞赛的开展、组织和实施情况进行调研、分析,并构建评估体系。2017年8月,经民政部和教育部审核通过,中国高等教育学会业务范围增加了行业监测的职能,这标志着学会正式迈入建设高等教育治理体系和治理能力现代化领域。同年12月,经过充分准备,中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组在杭州向社会发布有关中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果,并在高等教育领域产生强烈反响,这是我国第一个专注高校创新人才培养暨学科竞赛成果的排行榜,也是中国高等教育学会贯彻十九精神,践行党的教育方针,落实立德树人根本任务,充分履行中国高等教育学会行业监测职能的重要举措。

  《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果》是我国第一个专注高校创新人才培养暨学科竞赛成果的排行榜,是检验高校创新人才培养质量的重要标准之一。学科竞赛评估以“可公开获取的客观数据”和教育部2007年、2008年和2010年发布的大学生竞赛资助项目和竞赛影响力为主要依据,遴选了19项国内具有广泛影响力的竞赛项目。通过多轮专家背对背意见征询,采用层次分析法确定评估模型,模型包括两个方面:竞赛贡献和组织贡献,从“竞赛项目等级”“竞赛项目形式”“竞赛项目历史”和“竞赛项目奖项数量”四个维度对竞赛贡献进行综合评价;从“竞赛秘书处”“竞赛承办单位”“优秀组织单位”和“优秀指导教师”等多方面对组织贡献进行综合评价。  

  中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》项目组,自2017年12月14日在杭州首次发布2012—2016年全国普通高校学科竞赛评估结果以来,密集开展研发工作,召开专家委员会继续研讨改进监测工作。

  本轮评估继续遵循公平、公正、公开,引导性,可操作性,分类和成果导向原则,秉着“质量为本、谨慎推进”的思路,继续采用第一次评估所遴选的19项国内具有广泛影响力的竞赛项目(下表1),对以上项目自2013年年初到2017年末五年的竞赛数据,从竞赛贡献和组织贡献两个方面开展评估。竞赛贡献涵盖“竞赛项目等级”“竞赛项目形式”“竞赛项目历史”和“竞赛项目奖项数量”四个维度;组织贡献涵盖“竞赛秘书处”“竞赛承办单位”“优秀组织单位”和“优秀指导教师”四个维度。在后续的竞赛评估中,还将考虑学科竞赛拓展、延伸的内容,包括高校学科竞赛类教学成果奖、学科竞赛类教学改革论文等。

 

  学校官方微信链接:http://mp.weixin.qq.com/s/Zm6qdwOFDJm6IrFyL5vZ6w

 

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文章录入:纪兴 责任编辑:纪兴
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